10 lapkritis 2023
"Užduotys skiriamos pagal jų gebėjimus ir tempą. Nėra įprasto valstybinėms mokykloms forsavimo ir mokomasi kol išmokstama. "Nebėgama" per programą, o įsigilinama. Daug kūrybiškų užsiėmimų: mezgimas, nėrimas, akvarelės liejimas, namo statymas, daržo auginimas... Žygiai kartą per savaitę bei daug edukacinių išvykų - viskas praktiškai, per patyrimus. Net daugybos lentelę išmoko ritmiškai - per patyrimą!" - džiaugiasi antroko mama.
„Moksliniai tyrimai rodo, kad žmogaus kūnas gamina arba streso, arba laimės hormonus. Vienu metu negali gaminti abiejų. Taigi, jei mokykloje vaikas patiria daug streso (baimės nerimo, kad jį bars, mokytoja pyks), jis sunkai gali jaustis laimingas“
Nebandant skubinti ar pagreitinti proceso mokiniai įgauna pasitikėjimą savimi bei nuolatinį susidomėjimą aplinkiniu pasauliu. Trumpai tariant, Valdorfo darželio ir mokyklos vaikai gali patirti vaikystės kelionę, kurioje suteikiamos sąlygos išsaugoti smalsumo ir kūrybos kibirkštis.
Dar ir dabar prisimenu jausmą, kuomet supratau, jog noriu būti mokytoja. Nepaprastą jaudulį stovint prieš klasę, lyg bendrautum vienu metu ir su Ateitimi, ir...
Skaityti
Mokytojos kelią pradėjau ne iš karto... Tam prireikė laiko subręsti ir jausmo, kad galiu; kad galiu prisidėti kuriant. Pasidomėjus plačiau apie Valdorfo pedagogiką, sprendimas...
Skaityti
Mokymasis jau seniai yra tapęs mano gyvenimo būdu: mokantis mokyti kitus.Atradau vietą, kur galiu tai daryti su džiaugsmu ir meile.Visada norėjau muziką aiškinti ne...
Skaityti
Skirtingi moksliniai tyrimai, vykdyti daugiau kaip 4 metus, parodė, kad tų vaikų, kurie mokykloje trečdalį dienos praleisdavo fizinio lavinimo, dailės ir muzikos pamokose, pagerėdavo ne tik fizinė būklė, bet ir požiūris į mokymąsi ir testų rezultatai.
Remiantis neuromokslu: niekas kitas nestimuliuoja dešiniojo pusrutulio labiau nei buvimas gamtoje. Prisiminkime, kad ta būsena, kai tinkamai stimuliuojamos smegenys, kai nerimas nėra nei per didelis nei per mažas, yra vienintelė psichologinė būsena, kurioje yra įmanomas mokymasis ir prisitaikymo elgesys. Pagal ilgamečius tyrimus, neseniai atliktus Dr. Eevos Karjalainen, natūrali žalia aplinka mažina stresą, gerina nuotaiką, mažina pyktį ir agresiją, didina visapusišką laimės jausmą ir netgi stiprina mūsų imuninę sistemą. Mes žinome, kad net pernelyg didelio aktyvumo ir dėmesio sutrikimo simptomai (angl. attention deficit/hyperactivity disorder, ADHD) vaikuose sumažėja, kai jie turi galimybę žaisti žalioje aplinkoje.
Vaikas labai jautrus, augdamas jis stiprėja. O pažeidimai patirti vaikystėje fiziniame kūne bei jo psichologijoje - išlieka visam gyvenimui ir nulemia suaugusio žmogaus gyvenimo kokybę.
Labai gerai yra gėlę palaikyti šiltnamyje, kad paskui ją galėtum pasodinti į dirvą ir ji sėkmingai toliau augtų. Be galo svarbu, kad vaikas turėtų palankią aplinką mokymuisi ir natūraliam vystymusi. Mūsų mokytojų svarbiausia užduotis – pažinti vaiką, suprasti jo psichologiją, raidos ypatumus ir žinoti, kaip jį reikia mokyti tam tikru amžiaus tarpsniu. Mūsų mokyklos tikslas – išugdyti sąmoningą ir kūrybiškai veikiančią asmenybę, kuri būtų ne tik žmogus, kuris vartoja, bet ir tas, kuris kuria.
Mes auginame lyderius, kurių nestandartinis požiūris ir sugebėjimas kūrybiškai, laisvai ir atsakingai spręsti įvairaus mąsto problemas (nuo vietinių iki globalių) - yra tai, ko reikia XXI amžiaus žmogui bet kokioje profesinėje ir asmeninėje sėkmėje.
Mūsų tikslas išugdyti sąmoningą, kūrybingą, savimi ir pasauliu pasitikinčią asmenybę.
„Mokslininkai nustatė, kad norint sukurti naują sinapsę smegenyse reikia maždaug 400 kartų pakartoti, nebent tai būtų daroma žaidžiant, tokiu atveju reikia tik 10–20 pakartojimų.“- Karyn Purvis
Mūsų mokykloje pirmiausia mokome vaikus per praktinę, patyriminę veiklą, kurią vėliau sisteminant ir analizuojant atrandamos naujos žinios. Mokinys skatinamas tyrinėti, mokytis atidžiai stebėti, įsigilinti, aprašyti, daryti išvadas, atlieka tikslumo reikalaujančius eksperimentus, įvairias praktines užduotis, tam pasitelkdamas visus savo pojūčius.
Kai vaikas lankė valstybinę mokyklą, man kilo daugybė priešpriešų procesams, kurie vyko mokymosi kasdienybėje. Ieškojau kito požiūrio į žinių pateikimą ir jau, kai esame...
Skaityti
Klaipėdos Gamtos mokykla mums kaip šeima. Jaučiamės priimti ir suprasti su visais savo išskirtinumas. Mano pagrindinis noras ir tikslas - išugdyti vaiką pasitikėti savimi...
Skaityti
Į šią mokyklą atkeliavome prieš metus. Mano kaip mamos širdis kvietė ieškoti mokyklos, kurioje vaikas jaustųsi laisvas, priimamas savo unikalume, kad mokymasis būtų lengvas,...
Skaityti
Man ši mokykla - tikras atradimas. Mano trečiokei čia buvo ketvirtoji mokykla. Taip gavosi, kad daug kraustėmės, keitėme miestus. Prasidėjo mūsų kelionė po mokyklas...
Skaityti
© Visos teisės saugomos Privatumo politika
Design by
Registruotis susitikimui
